KISI – KISI PENULISAN SOAL MENURUT SKL 2010/2011
Samarinda 4 - 7 januari 2011
A
Jenis Sekolah : SMA ..... Jumlah soal : 50
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Bentuk Soal : PG
Kelas : XII IPA/IPS/BHS Penyusun : Tim Guru Bhs. Inggris
Alokasi Waktu : 120 menit
| No | Standar Kompetensi Lulusan | Kemampuan yang diuji | Materi | Kls/Smt | Indikator soal | Bentuk soal | No Soal A |
| 1
| LISTENING (Mendengarkan) Memahami makna teks lisan berbentuk teks fungsional pendek, percakapan dan teks monolog sederhana berbentuk naratif (narrative, recount, news item) dan deskriptif (report, descriptive, explanation) dalam konteks kehidupan sehari-hari.
| Menentukan gambaran umum, informasi tertentu dan informasi rinci dari sebuah percakapan | Teks lisan percakapan
|
| Diperdengarkan sebuah teks percakapan siswa dapat menentukan gambaran umum dari teks tsb.
| PG
| 1
|
|
| Teks lisan percakapan
|
| Diperdengarkan sebuah teks percakapan siswa dapat menentukan informasi tertentu dari teks tsb
| PG | 2
| ||
|
| Teks lisan percakapan
|
| Diperdengarkan sebuah teks percakapan siswa dapat menentukan informasi rinci dari teks tsb. | PG | 3
| ||
| Memberikan respons yang tepat terhadap percakapan yang berisi ungkapan simpati, rasa suka/tidak suka, undangan, permintaan/ pemberian dan penolakan izin, serta kepuasan/ ketidakpuasan yang diperdengarkan | Teks lisan percakapan |
| Diperdengarkan sebuah percakapan tidak lengkap siswa dapat melengkapinya (menentukan respon yang tepat) dengan ungkapan puas | PG | 4 | ||
|
| Teks lisan percakapan |
| Diperdengarkan sebuah percakapan tidak lengkap siswa dapat melengkapinya (menentukan respon yang tepat) dengan ungkapan tidak puas |
| 5 | ||
|
| Teks lisan percakapan |
| Diperdengarkan sebuah percakapan tidak lengkap siswa dapat melengkapinya (menentukan respon yang tepat) dengan ungkapan menyatakan/ meminta pendapat |
| 6 |
| No | Standar Kompetensi Lulusan | Kemampuan yang diuji | Materi | Kls/Smt | Indikator soal | Bentuk soal | No Soal A |
|
|
|
| Teks lisan percakapan |
| Diperdengarkan sebuah percakapan tidak lengkap siswa dapat melengkapinya (menentukan respon yang tepat) dengan ungkapan berjanji | PG | 7 |
|
|
|
| Teks lisan percakapan |
| Diperdengarkan sebuah percakapan tidak lengkap siswa dapat melengkapinya (menentukan respon yang tepat) dengan ungkapan ungkapan harapan | PG | 8 |
|
|
| Menentukan gambar yang tepat sesuai dengan informasi yang ada di dalam percakapan | Teks lisan percakapan |
| Diperdengarkan sebuah teks percakapan siswa dapat menentukan gambar yang tepat sesuai percakapan tersebut. | PG | 9 |
|
|
| Menentukan gambar yang sesuai dengan teks monolog yang diperdengarkan | Teks lisan monolog berbentuk report |
| Dipedengarkan sebuah teks monolog berbentuk descriptifsiswa dapat menentukan gambar yang tepat sesuai teks tersebut | PG | 10 |
|
|
| Menentukan gambaran umum, informasi tertentu,dan informasi rinci dari sebuah teks monolog yang diperdengarkan | Teks lisan monolog berbentuk discriptive |
| Diperdengarkan sebuah teks monolog bernentuk discriptive siswa dapat menentukan gambaran umum dari teks tersebut | PG | 11 |
|
|
|
|
|
| Diperdengarkan sebuah teks monolog berbentuk discriptive siswa dapat menentukan informasi tertentu dari teks tersebut | PG | 12 |
|
|
|
|
|
| Diperdengarkan sebuah teks monolog berbentuk discriptive siswa dapat menentukan informasi rinci dari teks tersebut | PG | 13 |
|
|
|
| Teks lisan monolog explanation |
| Diperdengarkan sebuah teks monolog berbentuk explanation siswa dapat menentukan informasi tertentu dari teks tersebut | PG | 14 |
|
|
|
|
|
| Diperdengarkan sebuah teks monolog berbentuk explanation siswa dapat menentukan informasi rinci dari teks tersebut | PG | 15 |
| No | Standar Kompetensi Lulusan | Kemampuan yang diuji | Materi | Kls/Smt | Indikator soal | Bentuk soal | No Soal A |
| 2 | READING (Membaca) Memahami nuansa makna di dalam teks tertulis seperti teks fungsional pendek dan esai berbentuk naratif recount,narrative,procedure, descriptive,news item,report,analitical exposition,hortatory exposition, explanation discussion, dan revew,dalam konteks kehidupan sehari hari. | Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, informasi rinci tersurat, informasi rinci tersirat, makna kata dari teks tertulis seperti teks fungsional pendek berbentuk massage
| Teks tulis fungsional pendek berbentuk massage
|
| Diberi sebuah teks tulis fungsional pendek berbentuk massage siswa dapat menentukan : ¨ gambaran umum dari isi teks tersebut ¨ informasi rinci tersurat dari teks tsb ¨ makna kata dalam teks |
PG
|
16 17 18 |
|
|
| Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, makna kata, tujuan komunikatif dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk announcement
| Teks tulis fungsional pendek berbentuk announcement
|
| Diberi sebuah teks tulis fugnsional pendek berbentuk announcement siswa dapat menentukan: ¨ gambaran umum dari isi teks tersebut ¨ informasi tertentu dari teks tsb ¨ informasi rinci dari teks tsb. |
PG
|
19 20 21 |
|
|
| Menentukan informasi tertentu, gambaran umum, makna kata, tujuan komunikatif dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure
| Teks tulis fugnsional pendek berbentuk advertisement/brochure.
|
| Diberi sebuah teks tulis fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure siswa dapat menentukan: ¨ gambaran umum dari isi teks tersebut ¨ informasi tertentu dari teks tsb ¨ makna kata dari teks tersebut. | PG
|
22 23 24 |
|
|
| Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, informasi rinci tersurat, pikiran utama paragraf tertentu, pesan moral, tujuan komunikatif, makna kata informasi tersirat, rujukan kata dari teks tertulis berbentuk essai news item | Teks tulis berbentuk news item
|
| Diberi sebuah teks tulis essay berbentuk news item siswa dapat menentukan: Gambaran umum ¨ informasi tertentu dari isi teks tersebut ¨ informasi rinci tersurat dari teks ¨ makna kata dari isi teks tsb. . |
|
25 26 27 28 |
| No | Standar Kompetensi Lulusan | Kemampuan yang diuji | Materi | Kls/Smt | Indikator soal | Bentuk soal | No Soal A |
|
|
| Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, informasi rinci tersurat, makna kata dari teks tertulis berbentuk recount
| Teks tulis berbentuk recount
|
| Diberi sebuah teks tulis essay berbentuk recount ,siswa dapat menentukan: ¨ gambaran umum dari isi teks tersebut ¨ informasi tersirat dari teks tsb ¨ makna kata tertentu dalam teks tsb ¨ pikiran utama paragraph.teks tsb
| PG
|
29 30 31 32
|
|
|
| Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, informasi rinci tersurat, pikiran utama, makna kata, informasi tertentu dari teks tertulis berbentuk explanation
| Teks tulis berbentuk explanation
|
| Diberi sebuah teks tulis essay berbentuk explanation siswa dapat menentukan: ¨ gambaran umum dari isi teks tersebut ¨ informasi tertentu dari teks tsb ¨ informasi rinci tersurat dari teks tsb. ¨ Makna kata teks tsb ¨ Tujuan komunikative
| PG
|
33 34 35 36 37
|
|
|
| Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, tujuan komunikasi, informasi rinci tersurat dari teks esai berbentuk exposition
| Teks tulis berbentuk exposition
|
| Diberi sebuah teks tulis essay berbentuk exposition siswa dapat menentukan: ¨ gambaran umum dari isi teks tersebut ¨ tujuan komunikatif dari teks tsb. ¨ informasi rinci tersurat dari teks tsb. ¨ Pikiran utama paragraph ¨ Makna kata
| PG
|
38 39 40 41 42 |
|
|
| Menentukan gambaran umum, makna kata, informasi tertentu, informasi rinci tersurat dari teks esai berbentuk discussion
| Teks tulis berbentuk discussion
|
| Diberi sebuah teks tulis essay berbentuk discussion siswa dapat menentu-kan: ¨ gambaran umum dari isi teks tersebut ¨ makna kata tertentu dalam teks ¨ informasi tertentu dari teks tsb ¨ informasi rinci tersurat
| PG |
43 44 45 46
|
| No | Standar Kompetensi Lulusan | Kemampuan yang diuji | Materi | Kls/Smt | Indikator soal | Bentuk soal | No Soal A |
|
|
| Menentukan gambaran umum, informasi tertentu, tujuan komunikasi, informasi rinci, makna kata dari teks esai berbentuk review
| Teks tulis berbentuk review
|
| Diberi sebuah teks tulis essay berbentuk review siswa dapat menentu-kan: ¨ Gambaran umum ¨ makna kata dari teks tsb ¨ informasi rinci tersurat dari teks tsb. ¨ Informasi tertentu dari teks tsb
| PG
|
47 48 49 50 |
Tidak ada komentar:
Posting Komentar